第103章 原来你会夸人啊?
第103章原来你会夸人啊?
本已松松垮垮的观看队列突然围了上去。
乐言和邓老师在根据电影故事二次创作,而二次创作非常考察演员的即兴表演能力和反应能力,这可是不多的观摩机会,尤其这是同学们第一次看邓雪峰认真表演。
看着刚正不阿的他,从坐到那个椅子上开始,就变成了黄世仁本仁。
他看乐言的眼神里满是不屑,所说所做无不在体现冷酷、自私的个性,而同时又能把将乐言‘玩弄于股掌之中’的得意感展现的丝丝入扣。
另一边的乐言在展现农民质朴无华的人物性格基础上,又设计了一些‘拙劣’的趋炎附势人设。
能看出他事事都想讨好老爷,但因为见识短浅,经常弄巧成拙。
目前的剧情进行到,邓雪峰饰演的地主给乐言扮演的儿子画完大饼,哄骗乐言留在地主家接替他爹之前干的事儿。
见到乐言心甘情愿的跳到自己挖的坑里,邓雪峰戏虐的笑了两声,从右手边的空气中抓了一样东西。
围观的同学们你看看我,我看看你,都没看出来邓雪峰那是在干什么。
只有乐言一个箭步窜上去,嬉皮笑脸的做了一个点火的动作:
“老爷,那这事咱们就说定了!”
同学们恍然大悟!
电影片段里,地主旁边的桌子上摆着一根烟杆!
大家只是注意到了,从来没想过还要利用上.邓雪峰的戏演到这么细了吗?
乐言连这都能接住?!
邓雪峰低头做了一个点烟的动作,抬起头来对乐言吐了一口烟。
乐言马上咳嗽了起来。
农民肯定是抽不起烟的,也没抽过烟,这一口烟闷下去肯定会有反应。
演到这里,邓雪峰心中的震惊程度更大了。
无论是突然拿烟杆,还是对着乐言吐烟,都是他特意设计的情节,为的就是考验乐言的反应。
他完全没想到,这些小细节乐言一个都没有忽视掉
截止到此时乐言的表现,早已超过邓雪峰的预期了。
乐言低头咳嗽完,起身擦了擦眼泪。
他再次对邓雪峰露出笑脸,双手捧起,放到了他的身侧。
这个动作又给同学们看呆了
这又是干什么?
邓雪峰从震惊中快速抽离,赞赏的看了眼乐言。
考我?
“你一会儿收拾收拾搬过来吧,住伱爹的床,认识在哪儿吗?”
邓雪峰虚握着烟杆,在乐言的手上弹了两下。
乐言先是大喜,随后惊呼着跳起来甩了甩手。
他看了看手心,忍痛在身上擦了擦,再抬头时脸上又攀上了讨好的笑容:
“那我爹回来住哪?”
到这个时候,同学们终于看明白了。
这俩人是棋逢对手互相试探呐?
他们只是表演出来就很困难了,邓雪峰和乐言还在一边表演一边给对方下绊子?
邓雪峰就算了,那是老师。
可乐言是怎么回事?
你超我们这么多,以后还能不能愉快的玩耍了??
表演继续。
因为地主过于自负,被农民儿子发现了父亲身死的事实,其他同学表演到这里,要么是歇斯底里的表现愤怒,要么直接用说哭就哭的本事表达悲伤,但乐言演到这里是所有人中最内敛的。
他佝偻着身子,不敢置信的缓缓抬头,看邓雪峰的眼里满是无辜和天真:
“老爷,你别跟我开玩笑嘛!”
邓雪峰似乎是不想在这个新奴隶的身上浪费时间了,他把身子侧到另一边,不耐烦的说:
“谁跟你开玩笑?前天早上就扔后山去了!”
乐言依然保持着刚才的姿势,但脚往前蹭了两步,离得老爷更近了些,他努力挤出一个笑容:
“老爷,你别跟我开玩笑嘛!”
邓雪峰这次是真的不耐烦了,他把乐言踹倒在地:
“去去去,出去干活去!”
乐言快速的爬回去,抱着邓雪峰的腿,哽咽着说:
“老爷,你不要逗我!我爹到底在哪里?”
邓雪峰居高临下的看着乐言,半天没有说话。
他看到乐言的脖子、脸和眼睛全都红了,这是全身发力的表现,但乐言的表情和身体动作又不像是发力的样子,为什么会这样?
在邓雪峰观察乐言表现的这段时间,乐言眼眶中的眼泪几次要夺眶而出,都被他倔强的用胳膊抹掉了。
而每次他擦掉眼泪后,泪水又很快再次充满。
邓雪峰不禁心中一惊,乐言的静态表演也很出色
静态表演没有了肢体动作,戏都在脸上。
乐言没有说话,但他的表情和眼神却一直在向邓雪峰表达着。
他在祈求他在祈求听到不同的答案。
他不相信这个事实!
邓雪峰收敛了思绪,现在不是分析乐言表演的时候,他们的戏还没有结束。
他用力的甩了几下腿,想挣脱乐言抱着自己大腿的手,但乐言死死的抱住,并没有被挣开。
“你要我说多少遍?你爹已经死了!”
邓雪峰说完这句话后,所有人都看到乐言的眼睛里终于流出来一滴眼泪,这次他没有再擦拭,而是任由它滴落下去。
邓雪峰当然也看到了这个细节。
这一滴眼泪,代表着乐言角色人物心境的转换,这个细节设计做的非常高级。
他正想着这着,脚下的人疯了一样的爆窜上来,把他扑倒在地。
“我跟你拼了!!”
同学们吓坏了,好多女生都没忍住尖叫出口。
事情发生的太突然了,他们还没看清发生了什么,两个人就躺到地上了。
乐言一定是疯了吧
他把老师扑倒了?
全班同学一窝蜂的围上去查看两个人的情况。
“邓老师您没事吧?”无数同学关心的问。
邓雪峰站起来揉了揉手,他没有理会大家的询问,而是回头关心还在地上躺着的乐言:
“你没事吧?”
倒下的瞬间,邓雪峰的头被乐言护住了。
他肯定是没有什么大碍,但他担心乐言受伤了。
因为最后那一下扑的太快太猛了!
快到邓雪峰没有做出任何反应。
原来刚刚看到的全身发红,是在为这一下做蓄力。
乐言站起来,擦了擦身上的灰:
“我没事!”
邓雪峰看着他问:
“你的杀心,是在我回答最后一个问题之前起的,还是之后起的?”
乐言的蓄力在很久之前就开始了。
但那个时候,他还在确认父亲是不是真的死了。
那么最后的爆发是你蓄谋已久的,还是失控攻击?
“杀心起很久了,但我在控制自己,所以一次次询问同样的问题,祈求听到不同的答案。”乐言解释自己的心理活动变化。
邓雪峰点了点头,没有再说话。
每一次表演完,邓雪峰都会对学生进行点评。
之前的17组无一例外的遭到了邓雪峰的严厉批评,同学们虽然被乐言的演技所折服,但他们坚信邓雪峰对待乐言更会严格,这是前几周不争的事实。
很多人向乐言投去怜悯的目光。
乐言太可怜了
邓雪峰走到教室的最中央,缓缓说道:
“乐言的表演非常准确,也非常细节,我没有什么可点评的。”
班级里鸦雀无声。
刚刚那一下是不是给邓老师摔穿越了?
现在说话的这个是魂穿来的吧??
做完分组表演后,邓雪峰做阶段性总结:
“演员往往喜欢演绎情绪起伏波动大的戏,比如大哭或者大笑,因为这样情绪失控也可以被合理的掩盖上,实际上,对情绪的把控是演员必须具备的素质。”
“伤心不是只有用歇斯里底大哭才能表达出来,你们还记得乐言的伤心是如何表达的吗?他不能接受这个事实,于是偏执的反复确认父亲的死讯是不是真的,同样都是伤心,哪个的层次更立体,给观众的印象更深刻呢?”
“肯定是后者!因为这样表达更细腻,而我们接下来要学习的就是如何把控情绪——”
邓雪峰现在无论讲什么,都要提一两次乐言的名字。
同学们大开眼界。
原来老师和学生也可以相爱相杀吗?
上周恨他恨得牙痒痒,这周就成事事都对的小宝贝了?
哼!
男人果然善变!
反观我们的另一个主角乐言,这会儿居然在开小差。
在刚才表演的结尾,乐言耳边接连响起两道系统的声音。
“恭喜宿主凭借个人能力学习到技能【眼神表达:E(0/10)+】,奖励发放中.”
“恭喜宿主凭借个人能力学习到技能【肢体语言:E(0/10)+】,奖励发放中.”
再次打开系统面板,乐言发现上面的技能已经非常多了。
简单分类一下,和表演有关的有:
气息(D)、吐字(D)、形体(B)、表演(D)、面部控制-哀(E)、解放天性(C)、眼神表达(E)和肢体语言(E)。
和音乐相关的有:
乐理知识(C)、吉他(C)、电子琴(E)和声乐(E)。
除此之外还拥有一个生活技能厨艺(D)。
这样顺着看下来,和表演相关的技能很多了,而且在学校学习表演的过程中,技能还会不断的增多补充这让乐言心中有满满的安全感。
他自己的努力练习加上系统的辅助加持,做演员这条路会走的非常扎实且顺利。
但音乐那边的发展着实是有些落后的,他必须加速进行他的‘音乐环境’计划。
“乐言,你上来做一下示范!”
邓雪峰在讲台上对着乐言招了招手。
“好的好的!”乐言忙收敛思绪小跑上去。
看来他一时半会脱离不开邓老师的锁头了
请收藏本站:https://www.hbjyj.com。海棠文学手机版:https://m.hbjyj.com
本已松松垮垮的观看队列突然围了上去。
乐言和邓老师在根据电影故事二次创作,而二次创作非常考察演员的即兴表演能力和反应能力,这可是不多的观摩机会,尤其这是同学们第一次看邓雪峰认真表演。
看着刚正不阿的他,从坐到那个椅子上开始,就变成了黄世仁本仁。
他看乐言的眼神里满是不屑,所说所做无不在体现冷酷、自私的个性,而同时又能把将乐言‘玩弄于股掌之中’的得意感展现的丝丝入扣。
另一边的乐言在展现农民质朴无华的人物性格基础上,又设计了一些‘拙劣’的趋炎附势人设。
能看出他事事都想讨好老爷,但因为见识短浅,经常弄巧成拙。
目前的剧情进行到,邓雪峰饰演的地主给乐言扮演的儿子画完大饼,哄骗乐言留在地主家接替他爹之前干的事儿。
见到乐言心甘情愿的跳到自己挖的坑里,邓雪峰戏虐的笑了两声,从右手边的空气中抓了一样东西。
围观的同学们你看看我,我看看你,都没看出来邓雪峰那是在干什么。
只有乐言一个箭步窜上去,嬉皮笑脸的做了一个点火的动作:
“老爷,那这事咱们就说定了!”
同学们恍然大悟!
电影片段里,地主旁边的桌子上摆着一根烟杆!
大家只是注意到了,从来没想过还要利用上.邓雪峰的戏演到这么细了吗?
乐言连这都能接住?!
邓雪峰低头做了一个点烟的动作,抬起头来对乐言吐了一口烟。
乐言马上咳嗽了起来。
农民肯定是抽不起烟的,也没抽过烟,这一口烟闷下去肯定会有反应。
演到这里,邓雪峰心中的震惊程度更大了。
无论是突然拿烟杆,还是对着乐言吐烟,都是他特意设计的情节,为的就是考验乐言的反应。
他完全没想到,这些小细节乐言一个都没有忽视掉
截止到此时乐言的表现,早已超过邓雪峰的预期了。
乐言低头咳嗽完,起身擦了擦眼泪。
他再次对邓雪峰露出笑脸,双手捧起,放到了他的身侧。
这个动作又给同学们看呆了
这又是干什么?
邓雪峰从震惊中快速抽离,赞赏的看了眼乐言。
考我?
“你一会儿收拾收拾搬过来吧,住伱爹的床,认识在哪儿吗?”
邓雪峰虚握着烟杆,在乐言的手上弹了两下。
乐言先是大喜,随后惊呼着跳起来甩了甩手。
他看了看手心,忍痛在身上擦了擦,再抬头时脸上又攀上了讨好的笑容:
“那我爹回来住哪?”
到这个时候,同学们终于看明白了。
这俩人是棋逢对手互相试探呐?
他们只是表演出来就很困难了,邓雪峰和乐言还在一边表演一边给对方下绊子?
邓雪峰就算了,那是老师。
可乐言是怎么回事?
你超我们这么多,以后还能不能愉快的玩耍了??
表演继续。
因为地主过于自负,被农民儿子发现了父亲身死的事实,其他同学表演到这里,要么是歇斯底里的表现愤怒,要么直接用说哭就哭的本事表达悲伤,但乐言演到这里是所有人中最内敛的。
他佝偻着身子,不敢置信的缓缓抬头,看邓雪峰的眼里满是无辜和天真:
“老爷,你别跟我开玩笑嘛!”
邓雪峰似乎是不想在这个新奴隶的身上浪费时间了,他把身子侧到另一边,不耐烦的说:
“谁跟你开玩笑?前天早上就扔后山去了!”
乐言依然保持着刚才的姿势,但脚往前蹭了两步,离得老爷更近了些,他努力挤出一个笑容:
“老爷,你别跟我开玩笑嘛!”
邓雪峰这次是真的不耐烦了,他把乐言踹倒在地:
“去去去,出去干活去!”
乐言快速的爬回去,抱着邓雪峰的腿,哽咽着说:
“老爷,你不要逗我!我爹到底在哪里?”
邓雪峰居高临下的看着乐言,半天没有说话。
他看到乐言的脖子、脸和眼睛全都红了,这是全身发力的表现,但乐言的表情和身体动作又不像是发力的样子,为什么会这样?
在邓雪峰观察乐言表现的这段时间,乐言眼眶中的眼泪几次要夺眶而出,都被他倔强的用胳膊抹掉了。
而每次他擦掉眼泪后,泪水又很快再次充满。
邓雪峰不禁心中一惊,乐言的静态表演也很出色
静态表演没有了肢体动作,戏都在脸上。
乐言没有说话,但他的表情和眼神却一直在向邓雪峰表达着。
他在祈求他在祈求听到不同的答案。
他不相信这个事实!
邓雪峰收敛了思绪,现在不是分析乐言表演的时候,他们的戏还没有结束。
他用力的甩了几下腿,想挣脱乐言抱着自己大腿的手,但乐言死死的抱住,并没有被挣开。
“你要我说多少遍?你爹已经死了!”
邓雪峰说完这句话后,所有人都看到乐言的眼睛里终于流出来一滴眼泪,这次他没有再擦拭,而是任由它滴落下去。
邓雪峰当然也看到了这个细节。
这一滴眼泪,代表着乐言角色人物心境的转换,这个细节设计做的非常高级。
他正想着这着,脚下的人疯了一样的爆窜上来,把他扑倒在地。
“我跟你拼了!!”
同学们吓坏了,好多女生都没忍住尖叫出口。
事情发生的太突然了,他们还没看清发生了什么,两个人就躺到地上了。
乐言一定是疯了吧
他把老师扑倒了?
全班同学一窝蜂的围上去查看两个人的情况。
“邓老师您没事吧?”无数同学关心的问。
邓雪峰站起来揉了揉手,他没有理会大家的询问,而是回头关心还在地上躺着的乐言:
“你没事吧?”
倒下的瞬间,邓雪峰的头被乐言护住了。
他肯定是没有什么大碍,但他担心乐言受伤了。
因为最后那一下扑的太快太猛了!
快到邓雪峰没有做出任何反应。
原来刚刚看到的全身发红,是在为这一下做蓄力。
乐言站起来,擦了擦身上的灰:
“我没事!”
邓雪峰看着他问:
“你的杀心,是在我回答最后一个问题之前起的,还是之后起的?”
乐言的蓄力在很久之前就开始了。
但那个时候,他还在确认父亲是不是真的死了。
那么最后的爆发是你蓄谋已久的,还是失控攻击?
“杀心起很久了,但我在控制自己,所以一次次询问同样的问题,祈求听到不同的答案。”乐言解释自己的心理活动变化。
邓雪峰点了点头,没有再说话。
每一次表演完,邓雪峰都会对学生进行点评。
之前的17组无一例外的遭到了邓雪峰的严厉批评,同学们虽然被乐言的演技所折服,但他们坚信邓雪峰对待乐言更会严格,这是前几周不争的事实。
很多人向乐言投去怜悯的目光。
乐言太可怜了
邓雪峰走到教室的最中央,缓缓说道:
“乐言的表演非常准确,也非常细节,我没有什么可点评的。”
班级里鸦雀无声。
刚刚那一下是不是给邓老师摔穿越了?
现在说话的这个是魂穿来的吧??
做完分组表演后,邓雪峰做阶段性总结:
“演员往往喜欢演绎情绪起伏波动大的戏,比如大哭或者大笑,因为这样情绪失控也可以被合理的掩盖上,实际上,对情绪的把控是演员必须具备的素质。”
“伤心不是只有用歇斯里底大哭才能表达出来,你们还记得乐言的伤心是如何表达的吗?他不能接受这个事实,于是偏执的反复确认父亲的死讯是不是真的,同样都是伤心,哪个的层次更立体,给观众的印象更深刻呢?”
“肯定是后者!因为这样表达更细腻,而我们接下来要学习的就是如何把控情绪——”
邓雪峰现在无论讲什么,都要提一两次乐言的名字。
同学们大开眼界。
原来老师和学生也可以相爱相杀吗?
上周恨他恨得牙痒痒,这周就成事事都对的小宝贝了?
哼!
男人果然善变!
反观我们的另一个主角乐言,这会儿居然在开小差。
在刚才表演的结尾,乐言耳边接连响起两道系统的声音。
“恭喜宿主凭借个人能力学习到技能【眼神表达:E(0/10)+】,奖励发放中.”
“恭喜宿主凭借个人能力学习到技能【肢体语言:E(0/10)+】,奖励发放中.”
再次打开系统面板,乐言发现上面的技能已经非常多了。
简单分类一下,和表演有关的有:
气息(D)、吐字(D)、形体(B)、表演(D)、面部控制-哀(E)、解放天性(C)、眼神表达(E)和肢体语言(E)。
和音乐相关的有:
乐理知识(C)、吉他(C)、电子琴(E)和声乐(E)。
除此之外还拥有一个生活技能厨艺(D)。
这样顺着看下来,和表演相关的技能很多了,而且在学校学习表演的过程中,技能还会不断的增多补充这让乐言心中有满满的安全感。
他自己的努力练习加上系统的辅助加持,做演员这条路会走的非常扎实且顺利。
但音乐那边的发展着实是有些落后的,他必须加速进行他的‘音乐环境’计划。
“乐言,你上来做一下示范!”
邓雪峰在讲台上对着乐言招了招手。
“好的好的!”乐言忙收敛思绪小跑上去。
看来他一时半会脱离不开邓老师的锁头了
请收藏本站:https://www.hbjyj.com。海棠文学手机版:https://m.hbjyj.com